小学语文有效教学策略研究

摘要

教师认为语文是一门具有综合性的学科,不仅可以让学生认知外部的世界,而且还能让学生表达内心的世界,更能让学生在语文学习的过程中塑造优良的品格。为此,小学语文教师在教学的过程中,应摆脱传统观念的束缚,真正从语文的特性出发,从学生的认知入手,构建具有趣味性、思想性和实践性的小学语文课堂,真正让学生在语文学习过程中,获得表达技能的增强,思想境界的提升。