强化学科教育的实效性——高中语文教学中传统文化教育的渗透思考

摘要

语文教师在对高中生开展课程教育的过程中应该关注到传统文化所具备的教育价值,立足优秀传统文化渗透的方式提高学生们的思维认知,引导班级学生高尚的思想观念和情感态度,保障学科教育的实效性。基于传统教学理念体现出的弊端与不足,语文教师需要重视多项资源的合理运用以保障教学效果,提高学生对传统文化进行学习与情感思考的综合能力。所以本文分析语文教师对高中生进行传统文化渗透教育的具体策略,重视保障课堂教学的成效性与实效性。