小学语文古诗词诗画结合教学模式建构

摘要

古诗词蕴含着丰富的人文艺术教育价值而为小学语文的重点教学内容项之一。以充分发挥此教育价值为目的,以激发学生的学习兴趣为前提,以古诗词本身的意境、“画性”为依据,“诗画融合”则当成为古诗词高效、高质教学的主要理念和模式。而依据语文教学一般性的两大程序:文本理解与文本表达,结合此模式的具体方式则可为:以形象化的“画”辅助诗词理解、以“语言化”的画进行诗词表达。以此同步达到人文、审美及语言艺术的教学目标。