初中学科趣味性教学方法初探

摘要

在新课标的要求下,学校教育要做到以人为本,应该根据学生的实际情况展开相关的教学活动及教学内容。针对初中学生来说,他们自身思想尚不成熟,对于课本知识的理解缺乏整体的认识。因此这就需要在对初中教学中,增加童趣性,初中数学更应该如此。因此在实际的相关研究中,针对初中数学趣味性教学方法的研究,逐渐增多。笔者基于此,分析了初中数学教学中存在的相关问题,初中数学教学趣味性教学方法的对策建议,关注初中数学趣味性教学方法的重要意义,以上三方面构成全文。期望给相关研究及工作者相应的理论支撑。