我与《三国演义》——四年级习作教学设计

摘要

【设计理念】书，就像人生这条蜿蜒小路上的一朵朵鲜花，采撷得越多，生活便会越丰富多彩。语文教师不仅要引导孩子多读书，还要在习作中让孩子“议”书。教师应遵循学生生理、心理的特点，注意通过情境的创设、语言的描述、心灵的交流，激发习作兴趣，打开学生的话匣子，引发学生情感倾吐与交流的欲望。在学生谈兴最浓时，教师让他们写下来，做到“情动而辞发”，