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李雪灵;
陕西师范大学文学院;
陕西西安710100;
语言; 教学; 积累;
机译:同时学习“做事”和“了解”探究:在评估各种智力任务在计划,制定和评估探究课程中的重要性时,得出不同的结果
机译:对英语作为另一种语言的学习的诗意探究:韩国学习者通过sijo(韩国诗歌)的理解
机译:设计和技术课程中的数字技术及其在基于探究式学习中对学习者情境感知任务价值的影响
机译:用C4.5决策树算法使用浅析,使用浅析浅析印度尼西亚语言本体建设
机译:第二语言教学的学习观:具有阅读语法任务的第二语言学习者的学习策略。
机译:探究强迫症中的内隐学习:药物对天气预报任务的调节作用
机译:“梳理·探究·训练教学模式”与“深度学习路线”的整合研究与实践
机译:适应性可靠系统(sTaRs)软件技术的非正式技术报告。基于学习和探究的再利用(LIBRa):通过组织学习重用收养的实地指南。版本1.1
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:能够提供用于各种语言学习过程的集成环境的集成语言学习操作系统,用于其的集成语言学习终端,用于该集成语言学习操作的方法
机译:语言学习设备,用于显示语言学习信息的方法,语言学习程序以及根据其记录的语言学习程序记录介质
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