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陈玉琴;
福建师范大学附属中学;
学习任务群; 积累; 情境; 实践;
机译:考察维果斯基的社会文化理论在第二语言习得中的作用:高级思维增强技术的作用以及英语学习者在建构推理中运用私人言语
机译:外语语言语言语言语言,“教育”和“旅行”,“旅行”:外语学习的消费行为调查
机译:教学和学习非洲第一语言的带来理论:基于任务的语言教学案例
机译:支持使用交互式软件工具对编程语言语言语言语义的在线教学
机译:第二语言教学的学习观:具有阅读语法任务的第二语言学习者的学习策略。
机译:在常规实践中实现一致性:一种定性案例的研究以描述在思想中实现言语和语言治疗的干预措施
机译:教学古兰经文本战略上建筑/政治实施战略语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言的策略基于语言和文化的发展水平的其他阿拉伯语言的结构/ Semotic装载要发展语言学结构的层级和其他语言的阿拉伯语学习者的古兰经文本中的审美品味
机译:探究语义学:自然语言语法的功能语义学
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:跨语言语音合成模型学习设备,跨语言语音合成设备,跨语言语音合成模型学习方法和程序
机译:用于跨语言语音合成的模型学习装置,用于跨语言语音合成的模型学习方法,程序
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