乡村高中语文阅读教学策略

摘要

乡村由于地理位置的偏僻和经济条件的落后,其教学相较于城市教学来说有着诸多困难。无论是学生学习意识的淡薄这样软性条件的缺失还是教学设备的缺乏这样硬性条件的不足都为教学带来了新的挑战。因此,教师想要在乡村做好高中语文阅读教学,首先就要对乡村教学的实际情况进行分析,并在采取合适教学举措弥补乡村教学漏洞的同时利用其对教学有帮助的部分,使之更加符合乡村学生的实际情况和需求,进而形成具有乡村特色的阅读教学。