小学语文识字教学策略研究

摘要

识字教学是小学语文课堂教学的基本学习形式,也是夯实学生汉语言基础和培养学生语文学科素养的重要基础。还需要小学语文教师全面地重视起识字教学,同时结合低段学生的基本认知特点和基本认知规律,进一步研究和总结有效开展识字教学的对策和方法,进而不断地提升识字教学的质量和效益,为学生后续更为有效地开展语文学习奠定坚实的基础。本文将就小学语文识字教学策略进行研究和讨论。