教学组织属于《中国图书分类法》中的六级类目,该分类相关的期刊文献有1411篇,会议文献有157篇,学位文献有175篇等,教学组织的主要作者有张俭、仁多布杰、李爱红,教学组织的主要机构有甘肃省靖远县刘川中学、西藏林芝工布江达县中学、国家基础教育实验中心外语教育研究中心等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: “施教之法,贵在启导”。教师作为教学活动的设计者和组织者,需充分发挥引导和组织作用,使学生在课程学习中得到发展。教师要以人为本,围绕着满足学生自主学习、主动发...
2.[期刊]
摘要: 《义务教育课程方案和课程标准(2022年)》对“学段衔接”问题做了特别强调。学段衔接需要一体化的内容设计、相应的管理模式和创新的教研形式,需要学校、家庭、社区...
3.[期刊]
摘要: 文章通过线上线下调查问卷,以及教师和学生两方面对课堂有效性的反馈,提出理想的高效课堂应该具备自主、快乐、互助、示范等特征。“双减”政策背景下应落实课堂教学基本...
4.[期刊]
摘要: 新课改背景下,追求学生的核心素养、全面发展、健康成长成为学校教育的重要目标。为促进基础教育改革,有效提高课堂教育教学成效,需努力提升教师的专业素养,构建和谐民...
5.[期刊]
构建“3+6”课堂模式 打造理想课堂形态--“3+1+2”高考模式下高效课堂教学模式研究
摘要: 发展学生核心素养,应依托当代教育学和心理学原理,综合学生生涯规划教育、教科研提质增效、课堂教学形态转变、教学评价体系建构等进行有效探究。在教育实践与研究的过程...
6.[期刊]
摘要: 我国基础教育改革发展进入了新时期,聚焦学生发展核心素养,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养目标,小学小组合作学习作为一种重要的教学方式与策略,应不断...
7.[期刊]
摘要: 延安时期,在党中央和中央军委的指示下,原八路军卫生学校扩建为中国医科大学,作为中国共产党创办的第一所医科大学,这是新型革命高等医学教育的伟大实践。学校坚持了德...
8.[期刊]
摘要: 游戏教学法,是指在实际教学中把教育与游戏相结合。小学信息技术教学案例《学会使用鼠标》中借助丰富的游戏来教授信息技术知识,不仅能调动学生的学习兴趣,还将寓教于乐...
9.[期刊]
摘要: 社会服务是综合实践活动课程的主要方式之一,因其能够提供展现素养的真实情境,实现核心素养的学科融合,促进核心素养的价值融合,提供评价核心素养的材料,因而具备促进...
10.[期刊]
摘要: 教学等待是教师课堂中做出的适当时间的等待,且具有普遍性和特殊性特征的一种教学艺术。教学等待有益于学生树立自信、促进个体不断发展;有利于启发法的应用,催发个体的...
11.[期刊]
摘要: 小学综合实践课与学生生活关系紧密,旨在为学生提供培养基础实践能力的平台,让学生能够形成基本社会责任感与生活常识。在小学阶段注重生活化理念与综合实践活动课的结合...
12.[期刊]
浇灌劳动之花,体验种植乐趣——利用小农田种植活动开展小学劳动教育的研究
摘要: 劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容。利用小农田种植活动开展劳动教育,有助于学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育...
13.[期刊]
摘要: 2020年初春,一场“停课不停学”的线上教学随之全面铺开,教师们利用各种平台进行线上教学。然而发现学生在家学习期间的线上教学也存在许多问题。因此,做好复学后线...
14.[期刊]
摘要: 结构化教学设计是以语文要素学习“能力(素养)化”为建构目标,对教学内容、学习过程等进行系统化、递升式、组织型的改造与预设,能够实现教学范式由“教”向“学”、思...
15.[期刊]
摘要: 小学科学实验教学存在实验时间与过程体验度、实验进度与经验效果、实验不成功与学习目标达成等三大矛盾.通过手机无线传屏技术实时捕捉学生的课堂行为丰富教学活动,优化...
16.[期刊]
摘要: 表现性学习是小学语文教学中一种新的学习方式。语文表现性学习具有改善学生课堂学习生态、实现学生能力的多元发展、促进教师教学理念的改变、提升教师教学的实效性等价值...
17.[期刊]
摘要: 在农村寄宿制学校,教师应充分利用学生的课余时间,组织学生开展相应的文体活动,这样既可满足学生的文体活动需求,又能体现学校的办学特色,真正将素质教育落到实处.具...
18.[期刊]
初中课堂教学中促进学生深度学习的实践研究——以“小先生开讲”为途径
摘要: 在大数据和人工智能背景下,“深度学习”已成为进一步深化课程改革较为核心的概念之一。特别是在基础教育界,在对“深度学习”的概念不断厘清的同时,许多基层学校和教师...
19.[期刊]
深度探究 掘取短线活动的最大价值——小学综合实践活动教学探微
摘要: 综合实践活动课程强调教师引导学生自主参与综合性学习活动,将教育向生活领域延伸,帮助学生积累生活经验。为提升教学效果,小学综合实践活动教师需要在短线活动中鼓励学...
20.[期刊]
摘要: 教师在管控课堂纪律时融入盲盒心理,可利用不确定性吸引学生关注纪律问题。从外在控制取向和内在养成驱动力两方面进行强化,从小组舆论和集体规则两方面约束学生个体,能...
1.[会议]
摘要: 随着平板电脑在中小学课堂教学中应用的普及,小学生对平板电脑的接受程度成为一个值得关注的问题.技术接受模型(TAM)用于探索某一群体对新技术和新设备的接受程度....
2.[会议]
摘要: 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动.随着研究的深入,大家普遍认为:教学也是科学.也就是说,教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究...
3.[会议]
摘要: 著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问,┅┅智者问得巧,愚者问得笨.”提问作为课堂教学的一种方式和手段,在教学实践中有着深入且广泛的运用.日本著名...
4.[会议]
摘要: 随着小学新课标的实施,教师的教学观念及学生的学习方式必然要发生相应的改变,必将由原来的应试教学模式、填鸭式教学模式转变成创新性教学模式,这就要求教师在教学过程...
5.[会议]
摘要: 课堂教学是学生学习知识的主要途径,而课堂教学质量的好坏直接影响着学生的学习效果.在新课程改革背景下,如何提高小学课堂教学质量,是每一个教育工作者都要面对和思考...
6.[会议]
摘要: 众所周知,小学基础教育阶段,是小学生综合能力良好发展的关键时期,伴随着新课程改革的不断深入,在当前的教育教学中,对学生核心素养的培养已经成为了学科教学的主要教...
7.[会议]
摘要: 课堂有效学习是有效教学研究追求的理想,也是课堂有效教学研究的生长点和原动力.以往的课堂有效教学研究主要有三条路径:第一,从教师作为教学主体的视角出发,倾向于极...
8.[会议]
摘要: 随着人们对身心二元论的质疑与纠正,身体逐渐成为众多领域的研究主题.其中,身体现象学的视角认为:“身体是指向事物存在的中介,它可以显示出生存的状态”;身体可以帮...
9.[会议]
摘要: 素质教育的实质就是促进每个受教育者全面主动发展,促进每个受教育者人格与个性的养成.有一位教育专家曾有过这样的论述:“你在孩子的心灵播下思想的种子,就会获得行为...
10.[会议]
摘要: 在课堂教学中实施评价中,必须要以发展性教学评价为导向,改变传统的教学评价中只注重知识数量的增加而忽视其他方面的现象,建构一个合理的多元的促进学生与教师共同发展...
11.[会议]
摘要: 面对应试教育的巨大压力,课堂管理的主体——教师与学生,都越发呼唤以学生发展为目标的课堂管理模式,而不是仅仅围绕升学考试开展实施的填鸭式的课堂管理.因此,针对课...
12.[会议]
摘要: 作为一种资源,它总是具有教育价值,这是它作为可用资源的一个前提条件,也是对它进行判断、捕捉和使用的重要依据.错误资源本身来自于错误,但是有效地转化能够实现其内...
13.[会议]
摘要: 从现代生态化的立场和视角出发考察中国农村小学课堂教学的现实,不能不坦率地承认,中国农村小学课堂教学存在着严重的非生态化倾向和问题,有些现象已严重到触目惊心的程...
14.[会议]
摘要: 小组学习是高效课堂的基本学习形式,小组建设是管理课堂内外的有力武器,小组建设包括小组组建、小组培训、小组评价三个方面,做实做细小组建设对实施高效课堂尤为重要.
15.[会议]
摘要: 随着教育课程改革进程的不断推进,素质教育的理念愈发深入人心,成为小学教育工作者的工作者的共识,随着时代对于小学课堂教育提出了新的要求,新的教学理念和教学模式如...
16.[会议]
摘要: 农耕文化是中国优秀传统文化的主干部分,也是构建中华民族核心价值观的重要精神文化资源.随着农村生活水平的提高和农业生产的机械化,农村孩子参加劳动的机会越来越少,...
17.[会议]
在真实的劳动中丰富儿童的生活体验——记班级第一次"摘茶叶"活动
摘要: 班级主题式劳动体验让学生亲近劳动,感受劳动,学会劳动。学生在整个活动过程中学到的不仅仅是一些劳动技能,更重要的是培养了热爱生活的情感,明白了只有双手才能创造幸...
18.[会议]
摘要: 开展实践活动,是培养学生综合素养的有效途径之一."春耕秋收"活动创新了学校教育与校外教育衔接的形式,引导学生走出教室、走进自然,在教师与家长引导下,学生自主参...
19.[会议]
摘要: 根据宁夏固原X小学开展的基于电子书包探究式课堂中互动教学的实际情况,通过查阅文献,实地访谈、课堂观察和评价反思等教学实践和教学研究,提出了基于电子书包探究式课...
20.[会议]
基于沉浸式学习环境的VR课堂教学应用研究——以小学三年级数学课《认识年月日》为例
摘要: 虚拟现实技术作为一种新型的技术手段与教育领域跨界融合,学习者能够沉浸在“真实”的学习环境中进行高度实时的交互.本文介绍了虚拟现实教育相关研究背景,以K-12领...
1.[学位]
摘要: 我国传统的教育过分侧重书本知识的传授,课堂教学模式多为教师与学生的单项言语互动,而忽略了师生间的双向言语互动,这样的教学方法已经不适应当前课堂教学的发展。伴随...
2.[学位]
重庆主城区小学课外科技活动的现状及对策研究——以沙坪坝区为例
摘要: 随着全球步入知识经济新纪元,世界各地将发展科学技术作为提升国家综合实力的重要手段,而科技发展靠人才,人才的培养离不开教育,因此,发展科技教育,培养青少年的科技...
3.[学位]
面向农村教学点的同步课堂互动策略应用研究——以咸安实验区为例
摘要: 本文是基于教育信息化以及基础教育均衡发展的大背景下,研究面向农村教学点的同步课堂互动策略应用问题,通过对一些实验试点的调查,发现同步课堂是破解农村教学点开课不...
4.[学位]
摘要: 课堂问题行为一直是困扰教师和影响教学质量的因素之首,教师对学生课堂问题行为的有效管理总是作为评判教师教育教学能力的标准之一。不同的管理策略既会对课堂教学的质量...
5.[学位]
摘要: 作文评语作为语文教学评价的重要环节和语文教学评价的重要组成部分,是教师对学生创造性劳动所作的书面评价与指导,是学生发现问题、掌握规律、提高写作技能的重要帮手,...
6.[学位]
摘要: 朗读是语文教学的重要内容之一。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确规定,朗读教学应贯穿九年义务教育始终,逐步培养学生“正确、流利、有感情”的朗读能力。...
7.[学位]
摘要: 发展学生的认知能力历来是教师课堂教学的重要目标。我国新一轮基础课程改革提出了三维目标:知识与技能、过程与方法,情感态度价值观来衡量教育目标问题,以期能促进学生...
8.[学位]
摘要: 课堂师生冲突是指课堂上,师生因价值观、目标的差异以及未达到对方的角色期待而引起的公开或隐蔽的对立、对抗的互动过程。课堂师生冲突是课堂中普遍存在的现象,难以完全...
9.[学位]
摘要: 1934年,陶行知先生正式提出“小先生制”并在平民教育中推广。在实施素质教育的今天,“小先生制”仍然为广大教育教学工作者所坚守,并被广泛运用于课堂教学。当代“...
10.[学位]
摘要: 目前随着教育信息化的发展,混合学习环境越来越多的成为小学常态化学习环境。研究者跟踪南京市某小学低年级的一个班,在他们所开展的混合学习环境下的综合实践活动课中发...
11.[学位]
摘要: 小学课堂纪律是实现教育教学目标的前提条件,是教师顺利完成教学任务的重要保证。随着基础教育新一轮的改革与发展,许多新的教育教学理念渗入到小学课堂教学实践中,小学...
12.[学位]
摘要: 纪律问题一直是小学课堂恒久的话题之一,尽管历年来对课堂纪律的研究接连不断,但随着时代的发展,新旧问题仍然层出不穷。在新课改与传统教学观的交织作用下,小学课堂纪...
13.[学位]
摘要:
随着以人为本的教育理念逐步深化,课堂管理的目标、方式和手段都发生了巨大变化,但小学生课堂违纪行为却依旧屡禁不止。
本文立足于新课程改革不断深化和小学...
14.[学位]
摘要: 课堂是师生生命活动的重要场所,而课堂管理又长期存在于课堂教学中,相应的课堂管理行为问题成为教师最为关心的问题。为了发展和响应新课改的号召,各地区也开始在当地实...
15.[学位]
摘要: 当代教学研究呈现出一种由知识掌握为本向以学生的素质发展为本的取向转变。为了实现促进学生素质发展这一目标,传统的讲授课堂应进行彻底的变革,探索出一种“以学习为中...
16.[学位]
摘要: 21世纪是一个宣扬生态学理念的时代,生态学正以其独特的思想对自然科学和社会科学等许多领域产生着广泛而深远的影响。近年来,由于传统课堂的许多教学理念不能再满足现...
17.[学位]
摘要: 课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分,科学的课堂评价不仅能调动学生学习的积极性,而且对于促进学生发展、提高教学质量都具有重要作用。然而,现实当中的课堂评价却存...
18.[学位]
摘要: 新课程改革以来,教学上更重视学生的主体性。教学中更重视课堂生成,课堂生成也越来越丰富。课堂就是教师关注学生发展的根本,在千变万化的课堂上如何对小学课堂生成进行...
19.[学位]
摘要: 在这个全球高速发展、科学技术也突飞猛进的时代,科学知识的快速拓展、传播和及时应用已成为人类社会文明进步的不竭资源和动力。创新性在各国之间的竞争中起着越来越重要...
20.[学位]
摘要: 本研究从小学课堂管理存在的问题着手,结合我国的实际情况对该问题进行原因分析,并针对性地提出了完善小学课堂管理的建议。希望能引起小学教师、学校管理者以及教育行政...