初中信息技术校际联盟教研的设计与实施

摘要

随着信息技术的不断发展,各个阶段的教学模式都得到了调整,教学整体质量得到了提高。本文从制度不全、条件、环境不足,两个角度对初中信息技术校际联盟教研现状进行了整理。又从优化共享系统、建立教育制度、完善服务机制,三个角度对初中信息技术校际联盟教研设计策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。