综合思维培养目标下的高中地理教学研究

摘要

地理属于高中教育体系中的一门重要科目,在新课程标准中明确指出:地理教学目的在于让学生具备地理实践能力、区域认知、人地协调观念和综合思维等学科核心素养,其中综合思维是学习地理既基本又重要的思维方式。教师需基于此视角,指导学生学习地理知识。本文以综合思维培养目标下的高中地理教学为研究对象,旨在提升高中地理教学成效。