基于学科核心素养的高中生物学教学策略

摘要

在高中生物学课堂教学中,采取以学科核心素养为基础的教学策略,能够为进一步实现素质教育目标提供支持。笔者结合实践教学经验,在文中从实施课堂趣味导入,树立正确生命观念;凭借课堂互动学习,强化学生科学思维;强化科学探究能力,培养社会责任意识,三个方面对如何开展高中生物学教学工作予以探讨和研究。