初中语文阅读教学策略研究——基于多元化阅读教学策略的探讨

摘要

从初中语文阅读课堂教学开展的实际状况中可以看出,语文教师还存在一些可以改进的空间。教师应当采取更加高效的教学策略,提高对语文阅读教学的重要性认知;要加强师生之间的合作,激发学生的主动性,引导学生合理利用网络资源来获得更多的学习素材;要采取多样化的教学策略,满足不同学生的语文阅读能力学习需求。