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朱仁江1;
[1]浙江省宁波市宁海县长街镇龙浦小学;
小学低段; 值日活动; 综合实践; 整合策略;
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机译:小学数学与小学科学的课程整合策略研究
机译:对小学低段学业成绩考核评价方式的思考——以北京师范大学乌海附校为例
机译:中小学综合学校所需的中小学合作活动选址研究:着眼于建立中小学综合教育活动和校舍运营的设施开发实践
机译:学生自我调节策略与提高的学习成绩之间的关系:自我调节策略的显式整合如何影响小学课堂学生的阅读成绩
机译:EASY Minds(鼓励活动以激发年轻思想)计划的原理和研究协议:一项基于小学的数学体育活动整合计划的集群随机对照试验
机译:基于STEAM的小学信息技术综合实践活动实施策略研究
机译:通过增值日志处理进行技术转移。最终报告,1994年9月至1995年12月
机译:Kalulu Kids小学动画计算策略
机译:诊断小学生支气管哮喘的治疗策略选择方法
机译:小学生严重支气管哮喘治疗策略的选择方法
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