整合策略

摘要： 随着是科学技术和互联网的飞速发展和推进,给教育领域带来巨大变革,解决了以往教学过程中许多难以解决的问题。语文是我国教育体系中的基础性学科,对于理解能力、认知能力和学习能力有限的小学生来说,学习难度较大。所以,小学语文教师需要创新教学方法,帮助学生更好地理解教学内容。小学语文教师可以将现代信息技术与语文教学进行有机结合,将教学效果最优化,本文将围绕信息技术与小学语文教学的整合策略进行浅析。

摘要： 以甘肃省文县哈南村为例,通过开展实地调研和考察,总结分析哈南村非物质文化遗产承载空间存在的一系列问题,并提出整合策略,以期提高甘肃省非物质文化遗产承载空间的整合效果.

摘要： 当前教育人士、幼儿家长较为关注学前教育工作,国家也把更多的资源与精力投入学前教育中,无论是幼儿的教育形式还是教育手段,都在持续创新、改革,使幼儿的教育活动内容更加符合幼儿的学习、心理特征,以促进幼儿的个性化发展.幼儿正处于思维发展的重要阶段,教师要借助多媒体技术开展借形想象活动,以培养他们良好的想象能力、思维能力,让幼儿教育产生理想化、高效化的教学效果.

摘要： 随着是科学技术和互联网的飞速发展和推进,给教育领域带来巨大变革,解决了以往教学过程中许多难以解决的问题。语文是我国教育体系中的基础性学科,对于理解能力、认知能力和学习能力有限的小学生来说,学习难度较大。所以,小学语文教师需要创新教学方法,帮助学生更好地理解教学内容。小学语文教师可以将现代信息技术与语文教学进行有机结合,将教学效果最优化,本文将围绕信息技术与小学语文教学的整合策略进行浅析。

摘要： 信息技术与学科教学的融合发展是现代化背景下学科教学的必然发展方向,它不仅能够拓展学科教学的内容,还能带给学生别样的学习体验。基于此,本文简述了信息技术与初中历史教学整合的价值,并从利用网络资源平台搜集教学资料,采用微课视频形式开启预习环节,借助媒体教学设备引进趣味导入,运用虚拟现实技术重现历史情境,应用课堂线上平台引入扩充资源,使用网络沟通软件拓展教学范围等方面对初中历史与信息技术的整合策略进行分析。

摘要： 自20世纪初期开始,传统新闻媒体便对人们的生活造成了极大的影响,在传播各种信息的过程中,也让人们的文化生活和精神生活变得更加有趣。步入互联网时代后,网络媒体以自身特有的传播性迅速占领了市场,但与此同时,传统媒体以自身特有的真实性与权威性仍对人们有极大的影响。新闻媒体行业在新时代若想获得进一步发展,就必须实现新旧媒体的有效整合。鉴于此,本文以新旧媒体整合的必要性为着手点,分析了当前网络新闻媒体和传统新闻媒体的整合现状,阐述了网络新闻媒体和传统新闻媒体的特点与不足,并对其整合策略进行了探讨,以供参考。

摘要： 在互联网大数据时代,出版业呈现出多元化发展趋势,传统出版和数字出版的整合,使出版业显示出极大的张力和共生性。站在辩证思维的角度,对传统出版与数字出版进行对比分析,系统全面地分析出二者的联系与区别,探讨传统出版与数字出版之间的整合策略。比如,借助科技、数字媒体,将传统出版中的纸质媒介与其他媒介进行多样化整合,使信息内容更具吸引力。

摘要： 在大数据时代,数据的多源性增加了档案资源整合工作的难度。从提高档案资源服务质量的角度来看,在大数据背景下进行多源档案资源整合有利于提高资源整合的效率,强化档案信息化建设。为此,本文首先分析了多源档案资源整合的理论价值和实践价值,在此基础上探讨了大数据背景下档案资源整合的方向,最后提出了几种整合策略,以期多方位促进档案资源整合,推动档案工作高质量发展。

摘要： 在新时期教育改革发展的背景下,实验作为高中生物的关键部分,其重要性愈发突出,对生物教学的质量起到了不可替代的作用。但随着时代的不断发展,高中生物实验教学的现状不尽如人意,一些传统的教学方法已经不适用于当前教学要求,想要改变现状就必须要重视信息技术的有效运用。基于此,本文将围绕信息技术下高中生物实验教学的原则展开论述,然后详细说明了信息技术的应用优势,最后提出了两者的整合教学策略,以供参考。

摘要： 阐述微视频的含义,分析在小学英语教学中应用微视频的优势,即激发学生的英语学习兴趣,促进师生之间的互动、交流,创设英语学习的场景。结合教学实例,探究微视频与小学英语课堂教学的整合策略,即图文并茂,激发学生的英语学习兴趣;情景交融,创设英语交际互动场景;化难为易,突破英语教学重难点;优化创新,提高英语作业完成效率等。

摘要： 二十一世纪的教育要面向现代化、面向世界、面向未来,这要求教育工作者们积极地将各种新理念、新技术科学有效的应用到教育领域,优化教学成效,更好的促进学生发展.如今,多媒体信息技术已经渗透到人们日常学习、工作的各个层面,这对小学音乐教育来说也不例外,对多媒体信息技术的运用也已经成为小学音乐教育技术现代化发展的必然趋势.在此背景下,积极了解小学音乐课程与多媒体信息技术整合的现状,挖掘其中存在的问题,并提出科学有效的优化策略,对于促进小学音乐课程与多媒体信息技术的有效整合,促进音乐课程教学成效的全面提升有着重要的意义. 信息化背景下,多媒体信息技术逐渐深入到中小学各科课程教学的各个环节,为教师的教学工作带来许多方便,同时也促进了教学目标的全面实现,但目前,教师们对多媒体信息技术的应用层次和应用效果参差不齐,甚至出现了为技术而技术的情形.在此背景下,积极反思课程教学与多媒体信息技术整合中存在的问题,找寻一条正确的整合之路无疑是十分必要的.本课题的研究基于研究者作为小学一线音乐教师的实践经验,在探讨多媒体信息技术与小学音乐课程整合策略的同时,也对当前错误的整合思路进行了批判,以期实现音乐课程与多媒体信息技术的科学整合.

摘要： 文化是城市的灵魂,多民族聚居地区的文化融合是民族融合、团结的象征.从多民族聚居、多文化并存、多宗教并立等特征将同仁县历史城区文化空间分为藏文化空间、汉文化空间、伊斯兰文化空间,对各类文化空间之间存在的问题进行定性分析.研究发现同仁县历史城区文化空间存在用地破碎、功能混乱,整体系统性不足,交通可达性较差等问题.针对其存在的问题从社会融合的视角提出:1)整体文化空间协同,多元文化空间延续,异类文化空间融合和内外交通系统优化的整合目标.2)完整性,真实性,生活性和交流性的整合原则.3)以文化、商业轴线串联各类文化空间,沿文化、商业轴线增加现代文化空间和完善文化空间周边基础设施、优化内外交通系统的整合策略.4)民族融合,市场保障,社会保障和管理保障等保障机制.旨在为其他多民族地区的文化空间整合提供借鉴.

摘要： 城市的滨水区的公共空间是城市空间的重要组成部分,因为其具有优越的景观、区位条件而成为城市建设过程中不可忽视的重要节点.快速轨道交通作为城市重要的快速交通系统,对城市空间结构的影响持续而深远,目前中国城市化进程仍然处于高速发展期,城市公共空间环境亟须进一步改善,改善站域空间的设计品质成为协调轨道交通与城市空间的关系的重要契机,因此,本文首先分析城市滨水站域空间的演变特点,进而探析站点与站域公共空间的整合机制和策略,采用文献研究、问题主导的方法,结合多个案例,从触媒的视角,分析、探讨城市轨道交通站域空间在植入城市空间后对原有的滨水区的公共空间所产生的整合作用,为城市滨水区进行的轨道交通站域空间开发提供一定的分析角度和参考建议.

摘要： 课程改革以来,小学语文教学呈现出许多令人欣喜的现象:学生学习语文的空间有所扩大,从课堂延伸到了课外,文本阅读的数量较之以前也大幅提高,学生的写作能力也有了一定的提升.但是,不容忽视的是,在阅读教学中,仍有许多教师对学生进行训练时,读与写无法有效结合,出现了中央教科所张田若所言“阅读教学一定要把写'挤'进去.”这样的生硬结合的现象,造成了部分学生运用语言、表达思想的能力低下.因此,如何把握好阅读和写作之间的关系,有效促进二者间的良性互动,成为小学语文教学一个亟待解决的问题.

摘要： 课程改革以来,小学语文教学呈现出许多令人欣喜的现象:学生学习语文的空间有所扩大,从课堂延伸到了课外,文本阅读的数量较之以前也大幅提高,学生的写作能力也有了一定的提升.但是,不容忽视的是,在阅读教学中,仍有许多教师对学生进行训练时,读与写无法有效结合,出现了中央教科所张田若所言“阅读教学一定要把写'挤'进去.”这样的生硬结合的现象,造成了部分学生运用语言、表达思想的能力低下.因此,如何把握好阅读和写作之间的关系,有效促进二者间的良性互动,成为小学语文教学一个亟待解决的问题.

摘要： 课程改革以来,小学语文教学呈现出许多令人欣喜的现象:学生学习语文的空间有所扩大,从课堂延伸到了课外,文本阅读的数量较之以前也大幅提高,学生的写作能力也有了一定的提升.但是,不容忽视的是,在阅读教学中,仍有许多教师对学生进行训练时,读与写无法有效结合,出现了中央教科所张田若所言“阅读教学一定要把写'挤'进去.”这样的生硬结合的现象,造成了部分学生运用语言、表达思想的能力低下.因此,如何把握好阅读和写作之间的关系,有效促进二者间的良性互动,成为小学语文教学一个亟待解决的问题.

摘要： 课程改革以来,小学语文教学呈现出许多令人欣喜的现象:学生学习语文的空间有所扩大,从课堂延伸到了课外,文本阅读的数量较之以前也大幅提高,学生的写作能力也有了一定的提升.但是,不容忽视的是,在阅读教学中,仍有许多教师对学生进行训练时,读与写无法有效结合,出现了中央教科所张田若所言“阅读教学一定要把写'挤'进去.”这样的生硬结合的现象,造成了部分学生运用语言、表达思想的能力低下.因此,如何把握好阅读和写作之间的关系,有效促进二者间的良性互动,成为小学语文教学一个亟待解决的问题.

摘要： 语文新课程标准中要求语文教学要系统安排教学活动,考虑整体性,注重听说读写的联系,提高学生的语文素养.这就需要教师将教科书的某个单元的内容进行整体设计,注重单元当中听说读写以及单元与单元之间听说读写的联系,避免将完整的相互联系的知识教得零零散散.新课程标准对语文听说读写各方面都有明确的要求,这些要求也显现出注重听说读写四项能力全面发展.这也必然要求教师重视在平时的教学中协调训练学生的听说读写能力.语文能力是由听说读写四种能力构成的一个整体.系统论认为,整体的功能大于各个部分的功能总和,这就是说整体地进行听说读写能力训练要比单项地训练某一项能力的效率高;再从教育心理学的角度看,在学习的过程中调动多种器官参与学习活动更容易获得知识能力.因此,语文教学要注重听说读写的联系,整合听说读写训练,协调发展各项语文能力.

摘要： 语文新课程标准中要求语文教学要系统安排教学活动,考虑整体性,注重听说读写的联系,提高学生的语文素养.这就需要教师将教科书的某个单元的内容进行整体设计,注重单元当中听说读写以及单元与单元之间听说读写的联系,避免将完整的相互联系的知识教得零零散散.新课程标准对语文听说读写各方面都有明确的要求,这些要求也显现出注重听说读写四项能力全面发展.这也必然要求教师重视在平时的教学中协调训练学生的听说读写能力.语文能力是由听说读写四种能力构成的一个整体.系统论认为,整体的功能大于各个部分的功能总和,这就是说整体地进行听说读写能力训练要比单项地训练某一项能力的效率高;再从教育心理学的角度看,在学习的过程中调动多种器官参与学习活动更容易获得知识能力.因此,语文教学要注重听说读写的联系,整合听说读写训练,协调发展各项语文能力.

摘要： 语文新课程标准中要求语文教学要系统安排教学活动,考虑整体性,注重听说读写的联系,提高学生的语文素养.这就需要教师将教科书的某个单元的内容进行整体设计,注重单元当中听说读写以及单元与单元之间听说读写的联系,避免将完整的相互联系的知识教得零零散散.新课程标准对语文听说读写各方面都有明确的要求,这些要求也显现出注重听说读写四项能力全面发展.这也必然要求教师重视在平时的教学中协调训练学生的听说读写能力.语文能力是由听说读写四种能力构成的一个整体.系统论认为,整体的功能大于各个部分的功能总和,这就是说整体地进行听说读写能力训练要比单项地训练某一项能力的效率高;再从教育心理学的角度看,在学习的过程中调动多种器官参与学习活动更容易获得知识能力.因此,语文教学要注重听说读写的联系,整合听说读写训练,协调发展各项语文能力.

摘要： 本发明提出了一种基于延时策略的能耗及负载感知的虚拟机整合方法，该方法包括：设置轻载阈值、过载阈值和标志阈值；周期性预测服务器的负载；选择重新运行迁移虚拟机的服务器。在该方法中，依据一个特殊的负载阈值，将迁移操作标记为紧急和非紧急。如果一个迁移操作被标记为紧急，它应该立即执行。反之，如果被标记为非紧急，它将被推迟执行。如此，通过一小段的时间延迟，由预测模型的误差引起的迁移警报会随着时间的推移而消失，相应的迁移操作不会被执行，从而避免了额外的能源消耗和给系统性能带来的不利影响。此外，在选择服务器运行迁移的虚拟机时，引入了负载检测机制，避免一个服务器因运行迁入的虚拟机而负载过重，进而引起新的虚拟机迁移操作。

摘要： 一种用于垂直爬虫数据分类整合的策略，包括分类体系及其映射机制和动态分类数据整合机制两部分，其中的分类体系及其映射机制包括如下步骤：1)基准类别体系的构建；2)爬虫目标网站的类别体系的构建；3)类别体系映射机制的构建。该策略可以有效整合通过垂直爬虫进行数据抓取并对数据进行非结构化解析后得到的类别体系，并保持源分类体系的完整性，同时还可以实现对源分类体系进行动态跟踪。

摘要： 一种在一服务器整合环境中建立和维护一业务连续性策略的方法、系统和计算机程序产品。通过使应用具有高可用性来确保业务连续性。当应用启动、在出现故障时重新启动，或由于过载情况而移动时，选择可最好地满足用于运行该应用的要求的系统。这些要求可包括应用要求，例如，用于处理该应用将施加在该系统上的负载的可用容量的数量。这些要求还可包括系统要求，例如满足可在一特定系统上运行的应用数量的系统限制。可使用应用的相应的优先级来判定是否可移动一较低优先级的应用以释放资源来运行较高优先级的应用。

摘要： 本公开内容提供了用于转染植物以及用于在植物中表达RNA或多肽分子的方法。特别地，对经典NHEJ途径组分和POLQ途径组分之表达和/或活性降低的植物进行转染，以降低随机整合事件。本公开内容还提供了通过本文中公开的方法产生的经转染植物和植物后代。

摘要： 本发明提出了一种基于延时策略的能耗及负载敏感的虚拟机整合方法，该方法包括：设置轻载阈值、过载阈值和标志阈值；周期性预测服务器的负载；选择重新运行迁移虚拟机的服务器。在该方法中，依据一个特殊的负载阈值，将迁移操作标记为紧急和非紧急。如果一个迁移操作被标记为紧急，它应该立即执行。反之，如果被标记为非紧急，它将被推迟执行。如此，通过一小段的时间延迟，由预测模型的误差引起的迁移警报会随着时间的推移而消失，相应的迁移操作不会被执行，从而避免了额外的能源消耗和给系统性能带来的不利影响。此外，在选择服务器运行迁移的虚拟机时，引入了负载检测机制，避免一个服务器因运行迁入的虚拟机而负载过重，进而引起新的虚拟机迁移操作。

摘要： 本发明公开了使用体外人肝微粒体温孵联合LC-Q-TOF/MS检测快速寻找目标化合物的体外代谢物与研究其代谢酶亚型的方法，主要用于药物-药物相互作用研究。主要涉及使用人肝微粒体对目标化合物体外温孵后使用LC-Q-TOF/MS对样品进行数据采集与快速分析，并快速寻找目标化合物的代谢物并确定其参与其代谢的代谢酶亚型。该方法综合考虑了体外人肝微粒体的温孵条件与色谱与质谱数据采集条件，并结合相关软件对数据快速分析，从而更准确、更快捷地寻找发现目标化合物的代谢物并全面判断其参与的代谢酶亚型，为药物-药物相互作用研究提供依据。

摘要： 一种用于垂直爬虫数据分类整合的策略，包括分类体系及其映射机制和动态分类数据整合机制两部分，其中的分类体系及其映射机制包括如下步骤：1)基准类别体系的构建；2)爬虫目标网站的类别体系的构建；3)类别体系映射机制的构建。该策略可以有效整合通过垂直爬虫进行数据抓取并对数据进行非结构化解析后得到的类别体系，并保持源分类体系的完整性，同时还可以实现对源分类体系进行动态跟踪。

摘要： 本发明公开了一种基于分治整合策略的成对蛋白质相互作用网络比对方法，包括：步骤1：读取源网络和目标网络及BLAST相似性文件；步骤2：采用基于结点和路径相结合的方法分别计算两个网络中结点的相似性得分，结合所述相似性得分分别对两个网络进行模块划分；步骤3：获取同源蛋白对，根据同源蛋白对和BLAST相似性分别计算来自不同网络模块间的相似性；根据相似性将来自不同网络的模块进行一对一匹配。本发明的有益效果：使用基于结点和基于路径的相似性计算方法，代替自相似性文件，解决了对自相似性文件的依赖问题。

摘要： 本发明提供一种无人驾驶车辆信息整合策略。所述无人驾驶车辆信息整合策略包括信息采集、信息处理、环境数据库、环境辨识、置信选择、车辆状态、危险信息、信息重构和决策输入等处理部分，所述信息采集单向连接于所述信息处理和所述环境数据库，所述线性处理连接于所述环境辨识与所述置信选择，所述环境数据库连接于所述环境辨识，所述环境辨识连接于所述危险信息与所述置信选择，所述置信选择连接于所述信息重构；还包括以下步骤：步骤一：采集数据；步骤二：处理数据；步骤三：特征匹配；步骤四：协同校检；步骤五：数据传输。本发明提供的无人驾驶车辆信息整合策略具有信息来源形式多样且数据庞大、信息处理整合自由度高、稳定性能强的优点。

摘要： 本发明涉及一种推荐系统整合策略及推荐系统，所述整合策略包括如下步骤：载入服务架构及配置文件；基于业务场景进行召回；载入融合策略，各业务场景均采用统一的融合策略；调用融合策略，各个召回器最终融合后的数据，累加后即为汇总后的数据；将汇总后的数据发送给用户。本发明，整合策略的兼容性高，可维护性好，针对不同业务场景，仅需相应调整个别参数的设置，即可由具有统一架构的融合器载入系统，使用方便，业务兼容性得到了提升，用户体验好，推荐内容更贴近用户所好。