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汤仲根1;
[1]江苏省海安市墩头镇吉庆小学;
校园文化; 责任; 学校精神;
机译:SGB II的构建-密度作为空间指标,并在社会报告的背景下以北威州的学校所在地的“社会负担”为例,将其用作指标-核心密度方法
机译:Zolotaya Veil:关于哈萨克斯坦南部金韦恩的民俗和精神文化的杂文:关于哈萨克斯坦的民俗和精神文化的文章
机译:学校教育和城市住所是否以牺牲社会责任为代价发展认知技能? 西非冈比亚青少年研究
机译:北欧学校北欧学校普通核心的功能配置与用法北欧学校的共同核心活动1
机译:全方位服务学校中的跨边界领导:以校长和校本社区主任为例。
机译:N-炔丙基胺:噻唑核心构建中的多功能构建基块
机译:乌克兰的精神文化和宗教哲学思想。书评:TimenykZ。十九世纪30年代乌克兰精神文化背景下的宗教哲学思想。 -二十世纪80年代。 -利沃夫:埃德。利沃夫理工学院,2014.-312羽(乌克兰的精神文化和宗教哲学思想。书评:TimenikZ。《世界宗教哲学思想》19世纪30年代乌克兰精神文化的背景。 - ud二十世纪80年代。 -利沃夫:利沃夫理工大学出版社, ud2014-312羽)
机译:防责政策:国会和基地关闭
机译:核心构建体和核心构建体在药物分子构建中的用途
机译:在核心构建体和药物分子施工中使用核心构建体
机译:使用预制混凝土箱形模块与拐角处的连接硬件构建核心系统的方法及其核心系统构建方法
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