苏教版《解决问题的策略》课堂教学实践研究

摘要

苏教版(2013年版)中注重对问题解决的教学,从三年级开始每册安排了《解决问题的策略》教学单元。笔者访谈调查中发现问题解决的教学中主要存在这些问题:①教学难度较大;②教学尺度难以把握;③回顾反思难以实现。本文针对以上问题展开了教学实践的研究,提出以下改进策略:(一)铺设阶梯,降低学习难度:(二)紧扣教材,准确把握深度;(三)抛砖引玉,沟通知识体系。