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'做中学'在初中生物概念教学中的应用——以《多细胞生物体的组成》课程为例

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摘要

在初中生物教学中,学生对重要概念的把握程度,成为了评价学生是否完成生物学课程学习任务的重要标准.为了帮助学生科学理解概念,促进正确概念的重建,需要执行"做中学"的教学方法.本文结合《多细胞生物体的组成》课程,阐述如何通过"做中学"来开展概念教学.

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来源
《新智慧》|2018年第34期|7|共1页
作者
张亚丽;
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作者单位

江苏省南京市江宁区桃红初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中生物; 概念教学; "做中学"方法;
入库时间 2024-01-27 00:46:58

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