思品教学中引导学生理论联系实际的策略

摘要

为了更好地落实2011年版《课程标准》，把课堂教学作为初中学生进行思品教育的主要阵地，教师结合现代生活实际和学生的认知能力，引导学生参与日常生活，以生活为中心。切实培养学生认知社会能力、社会生活实践能力和适应社会生活能力，明辨是非，进行有效的社会主义价值观教育，培养德艺双馨的合格的初中毕业生。