基于学生思维品质提升的初中英语阅读教学策略探讨

摘要

十多年来的英语课程改革,是一个从重视语言知识和语言技能的双基目标转向多元综合目标,推动以学生发展为本的教育改革过程.教师的教学理念也随之发生了显著的变化,从过去关注学科知识和技能,转向逐步重视培养学生英语四维核心素养.本文探讨了初中英语文本阅读教学活动设计过程中梯级设问的教学策略,以达到提升学生思维品质的目的.