基于法治意识的《道德与法治》课堂教学实践研究

摘要

依法治国是我国的治国方略,培养学生的法治意识是我们思品老师的责任与义务.笔者阐述了法治意识的内涵及培养意义,并对初中道德与法治课堂教学进行了实践研究:(一)巧创教学情境 趣学法治;(二)巧设问题串 探究法治;(三)巧引时政热点 活用法治;(四)巧用社会实践 践行法治.