我和孩子们共成长——开展大班数学'有趣的规律'单元教学后的思考

摘要

《指南》对幼儿园的数学教育提出了新的目标和价值取向:它要求教师引导幼儿"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣".遵循着这一教育精神,如何在生活化的大背景下,将大班数学"规律"的学习与幼儿的生活、学习有机地融为一体,尝试成为一种完善的课程模式,这是我们在这一单元活动中所要思考以及实践的.相信只有让幼儿真正地需要数学——喜欢数学——运用数学,那样,才是享受数学!