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'七步法'课堂教学模式在技工院校语文课程中的实践研究——以《语文综合实践(二)》课为例

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本文以综合实践为平台,以"七步法"课堂教学模式为研究对象,创设相关情境,通过小组活动方式指导学生通过探索和研究,在全程参与中体会并逐步掌握运用语文知识解决实际问题的一般方法和技巧,提高综合运用语文的能力,凸显职业教育特色.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2017年第45期|158-159168|共3页
作者
于红;
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作者单位

北京市新媒体技师学院北京 102600;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
技工院校; 语文课程; 综合实践; "七步法"课堂教学模式;

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