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小学高年级数学高效课堂的对策探究

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小学高年级数学课堂教学的技巧性极强,小学数学教师必须立足教学实践,不断总结经验,反思教训,拓展教学思路,创新教学方法,培养小学生的综合数学能力,提高小学高年级数学课堂教学的质量.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2018年第3期|164|共1页
作者
李林兵;
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作者单位

山西省长治市长治县荫城联校桑梓一村小学山西长治 047100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 高年级数学; 高效课堂;

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