基于核心素养下的高中语文阅读教学探索——以文学类文本教学为例

摘要

学生阅读能力的提高一直是语文教师教学的重难点,且阅读能力的高低,将决定学生语文素养的高低。故此,如何基于核心素养有效提高学生的阅读能力是语文教师重点研究的课题。以高中语文文学类文本阅读教学为例,以提升学生语文核心素养为主旨,研究切实可行的方法,有效地提高学生的阅读能力,最大化促进学生语文核心素养的塑造与提升。