小学数学课堂导入有效情境的创设

摘要

在小学数学课堂教学中导入环节必不可少,作为数学活动的起始阶段,教师通过有预谋地去创设一些与教材内容相契合,与学生认知相符合的情境,引发学生的兴趣和热情,让学生融情入境,乐于学习和探究,从而为后续授课做好铺垫,开端良好,助力教学。