创设问题情境,提升课堂效率——小学数学教学中创设有效问题情境的策略微探

摘要

随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学的模式也在不断地改进、优化.教师都在探索适合新课改的课堂教学模式,以进一步提高课堂教学的效率.在课堂教学中如果教师能够有效地创设问题情境,引导学生学习,那么对于提升课堂教学效率有很大的帮助.主要探究的是小学数学教学过程中问题情境创设的具体策略,期望在提高课堂效率的同时为正在探索的人们提供一些有效的借鉴.