寻觅数学的“文艺范”

摘要

＜正＞在许多人的眼中,小学数学是枯燥无味的,它没有优美的文字,没有艳丽的色彩,没有舒缓的旋律,使小学生的学习少了许多的趣味。因此,作为一名小学数学教师,带领学生寻找数学美,感受数学美,感悟数学美,享受数学美,是我们老师必备的基本素养,用数学中的美来提高学习的兴趣,激活拓展思维,迸发学习的兴趣。一、巧设情境,体味文艺数学来源于生活,在教学时我们不仅要带领孩子走进数学的世界,还应该创设教学情境让学生感受数学的文艺,数学中处处