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基于模型与建模法发展学生科学思维——例谈模型与建模在高三生物复习课中的应用

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通过DNA分子结构及能量流动分析模型在高三生物复习课中的应用,发现模型和建模不仅能有效帮助学生突破学习难点,提高复习效率;同时还发展了学生的科学思维,有利于提高学生的生物学核心素养.

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来源
《新课程（教研版）》 |2020年第7期|155|共1页
作者
许云洲;
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作者单位

浙江省慈溪市浒山中学浙江慈溪;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
模型; 科学思维; 核心素养;

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