《酸碱中和滴定及应用》高三复习课教学设计分析

摘要

高中化学学科的核心素养培养需贯穿于整个高中化学教学中,高三复习课也不例外。以一堂获得高度好评的高三复习课教学设计为例进一步阐明如何在高三复习课中创设情境,通过实验探究、模型构建,帮助学生掌握最基本的科学方法和学科知识,培养学生化学科学素养,提升能力。