高三生物复习课教学与学案导学法的有机结合分析

摘要

通过本文的研究，学习和借鉴高三生物复习课教学与学案导学法的有机结合分析的成功经验，结合教学实践，加强对高三生物复习课教学与学案导学法的有机结合的原则、功能、方法、类型、技巧性等的研究，积极探索高三生物复习课教学与学案导学法的有机结合的有效策略。通过本文研究，拓展我校教师的研究平台，提升高中生物教研层次，提高教师教育科研能力，带动并促进教师个人教学风格的形成，引领教师队伍的专业化发展。通过高三生物复习课教学与学案导学法的有机结合分析，吸引学生的注意，开启学生的思维，提高高三生物复习课的教学效率，促使学生积极、主动、自觉、高效地完成高中生物的学习任务。