尊重差异 追求实效——分层教学在九年级英语复习阶段的有效运用

摘要

cqvip:针对传统教学提出的发挥学生主动性原则和"因材施教"原则,分层教学可以将这些原则落实到教学实践当中,并且提高教学的有效性。教师应全面考虑学生并且尊重学生个性,同时引导和促进学生向离自己最近的上一层目标迈进,分层教学可以为学生复习提供相关的指导意义,为初中英语的高效课堂提供优化措施,可以使学生的复习现状得到改良、学生的英语成绩得到提高。