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张颖;
江苏省常州市北郊高级中学 江苏常州;
情境问题串; 建构; 思维品质;
机译:提升思维品质的“人与自我”主题语境下的阅读教学实践探索——以 Advice from Grandad 阅读课为例
机译:浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译:情境表演巧设法,化难为易品京韵——《梨园英秀》教学例谈
机译:情境是否重要?工程学生涉及全球对面问题的方法
机译:[M(bpy)2氰基]类型的第8组金属配合物的光化学(M =铁,钌)。杂合铁(II)化合物的光合作用和钌(II)化合物的光电离,或者杂合铁(II)化合物的光辅助合成和钌(II)配合物的光电离。
机译:医学中的社会情境:以患者为中心的课程使医学生能够提供情境化的护理
机译:情境至关重要:反思情境和学校组成如何影响学生的表现和教育经历
机译:含有桥联二硫亚甲基配体的异双核铁,钌和钴化合物的合成和反应性。试图合成铁碳化合物Cp(CO)FeCsCH sub 3
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抑制细胞增殖在ObInutuzumabab具有抗性CD20阳性癌症中,以及药物组合物,药物,生产,抑制细胞增殖的方法,治疗方法,II型抗CD20抗体,化合物,相同的组合,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,化合物,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,化合物,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,各自与其相关
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
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