首页> 中文期刊> 《考试与评价》 >试论初中数学教学中的差别性教学

试论初中数学教学中的差别性教学

         

摘要

初中数学在日常教学中占据着一个非常重要的地位,不同的学生,由于学习兴趣、学习能力等各方面的不同,呈现出不同的需求。对此,教师在教学中就要根据不同的学生,体现因材施教的教学理念,这也就是差别性教学。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号