让孩子提笔写诗——儿童诗的创作指导的实践与体会

摘要

读史使人明智,读诗使人灵秀。诗歌内容广博丰富,在学校教育中,'诗教'也是教育活动的一部分,要求学生学会欣赏诗歌、创作诗歌,感受诗歌中的细腻情感。所以,诗歌的欣赏和学习应当从小抓起。儿童的思维活跃,对于世界的认知处于好奇探索阶段,对诗歌的感受往往会有不一样的角度,语文教师要在教学中引导学生创作诗歌,将它们引入文学艺术的殿堂,把儿童的独特稚气与文学艺术有机联系在一起,创造出属于儿童的诗歌,让'诗教'活动进行得更加顺利。