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妙设巧引构筑空间——小学数学课堂教学有效性的实践与探索

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摘要

在新课程理念深入实施下,数学教师在传授知识的同时也要给学生埋下一颗智慧的种子,通过科学合理创设教学环境,妙设巧引,构筑空间,给予学生生趣发思,引领学生主动参与到学习之中,也让课堂教学真正凸显效果和价值.

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来源
《新课程（教研版）》 |2019年第5期|163|共1页
作者
康凯峰;
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作者单位

甘肃省兰州市七里河区西湖小学,甘肃兰州;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情境; 乐趣; 思维; 空间; 有效;

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