高中数学教学中渗透数学文化的思考

摘要

近些年来,国家教育机制在不断改革,高中的数学教学形式也不断发生着变化,以往"填鸭式"教学形式已经不符合现在体制,而在新的教育体制中,高中数学的文化得到更好的重视,在高中数学教学中渗透数学文化,能够让高中生不再是机械的学习数学,而是让高中生能够了解数学知识背后蕴藏的知识和内涵,这对于高中生学习和掌握数学知识有非常大的促进作用。本文主要对高中数学教学中渗透数学文化进行思考和研究,提出有效渗透数学文化的方法,提高高中数学教学效率。