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低年级学生数学课堂语言表达能力之我见

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摘要

在小学低年级数学课堂教学中,通过激发兴趣,引导学生"愿说";多种形式,鼓励学生"多说";导之以法,培养学生"会说",一步步培养学生的语言表达能力,让学生更好地参与课堂活动,在数学上得到更好的发展.

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来源
《新课程（教研版）》 |2019年第4期|175|共1页
作者
林婧;
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作者单位

漳州市实验小学,福建漳州;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
表达能力; "愿说"; "多说"; "会说";

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