利用教材插图培养小学低年级学生的语言表达能力

摘要

小学语文教材主要由文字和插图组成,插图是教材的第二语言,是一种简便、直观、针对性强的学习材料。对于小学低年级学生而言,教材插图的作用非常明显,其生动活泼、色彩丰富的特点能吸引学生的注意力,激发学生的阅读兴趣,帮助学生更好地识字、阅读,培养他们的观察、想象和语言表达能力。基于此,文章探讨如何利用教材插图培养小学低年级学生的语言表达能力,提出了运用激励语言鼓励学生大胆表达、设置系列问题训练学生思维、教授看图方法引导学生规范表达、指导学生根据文本开展模仿表达、给予合理评价以增强表达效果等策略。