提高小学数学教学趣味性的实践方法探析

摘要

数学教学的启蒙阶段为小学阶段,在这一时期为学生打好数学基础是促进他们以后形成良好数学逻辑思维能力和推理判断能力,提高学生综合素质的重要保证.若想小学生学好数学这门课程,必须从引起学生的兴趣着手,增强教师课堂教学的趣味性,这样才能实现培养小学生自主学习数学能力的目标.