如何创设“生活化”的数学教学情境

摘要

数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种“生活化”情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。因此，教师在进行教学设计时，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。