让古诗文之花永远盛开——浅谈初中古诗文的情感教学

摘要

诗歌是文学发展中的一座丰碑。自《诗经》发轫,《楚辞》发展,经历乐府民歌,至唐代达到鼎盛。唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代近三百年的时间里,留下了近五万首诗歌,独具风格的著名诗人大约有五、六十人。诗歌以其丰富的想象、美妙的意境、精彩的语言,历来为人们所称颂。而初中语文的古诗文教学,则离不开情感的注入。没有阅读感悟的诗歌教学,将是无源之水;没有情感体验的古诗文学习,则是无根之木。要使古诗文之花灿烂地盛开,首先要轻轻地孕育,通过朗读品析、领悟情感,意境描述、品味情感;其次需静静地生长,通过大胆想象、丰富情感,联系生活、体验情感;最后还需绚丽地绽放,通过反观自我、内化情感,拓展延伸、升华情感。只要让情感教学贯穿始终,就一定会让古诗文之花常开不衰。