高中生物教学中学生主动学习策略研究

摘要

高中生物是一门集观察、实验为一体的重要学科,在高中阶段的学习中占据着重要的地位。但是在传统高中生物的课堂教学中,学生的积极性和参与度不够,课堂效率不高,自主学习能力不强。随着新课改的发展,更加重视对学生自主学习能力的培养,从而促进学生全面素质的提高。所以,在高中生物的教学中要结合学生的实际学习情况进行分析,从而得出学生能够主动学习生物的策略。