高中生物教学中学生主动学习策略研究

摘要

教学方式影响学生的学习效率,传统的教学方式已经不能满足学生全面发展的要求。高中生物教学不仅要激发学生学习生物学的兴趣,变被动为主动,学会课本中的知识,还要培养学生的实际探究意识,让学生学会思考,并拥有实际运用的能力,从而提高生物课堂教学的质量,增强学生的综合素质和能力。1主动学习策略在高中生物教学中的优势1.1提高学生的自主学习能力传统的生物教学过程一般是教师讲、学生听,教师明确地告诉学生学习内容。