高中生物教学中学生主动学习策略研究

摘要

高中生物教学随着新课改的不断深入而逐步变革,教师从课堂主导者转变为教学引导者,学生也从被动接受知识的角色转变为课堂主体,鲜明展现出新课改给高中生物教学带来的巨大影响。基于此,广大高中生物老师在开展教学时,务必要尊重学生的课堂主体地位,重视学生学习主动性的激发,争取让学生更好的参与到课堂教学中去,从而提高自身的学习效率与综合素养。