小学一年级英语词汇卡片教学策略探究

摘要

当前，广州市小学一年级英语词汇教学主要依靠反复听、读、背、唱的方法，不利于激发和保持学生的学习积极性，学习效果一般。根据小学生身心发展规律和认知特点，设计制作词汇卡片，创设学习游戏活动，一年的实践证明：运用词汇卡片教学策略效果显著。