如何构建生动活泼的小学数学课堂

摘要

《义务教育数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”也就是说，对于小学阶段的学生来说，呆板、单一的数学课堂只会让学生感到数学课程的枯燥、无趣，甚至是厌烦或者讨厌，严重不利于学生学习效率的提高，也不利于学生数学素养的培养。因此，在素质教育下，教师要认真贯彻落实课改基本理念，结合学生的学习特点来构建生动活泼的小学数学课堂，以保护学生的学习兴趣，使学生获得良好的发展。