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邱小玲;
江西省赣州市寻乌县城关小学;
游戏化学习; 小学数学; 创新思维; 培养策略;
机译:课堂游戏化:研究游戏化测验对学生学习的影响
机译:游戏化还是不游戏化?对在线学习课程中徽章对动机,活动和绩效的影响进行的实验性现场研究
机译:电子学习中的游戏化:将游戏化的设计元素引入电子学习系统|科学出版物
机译:评估游戏化在小学生数学学习中的使用
机译:个体学习和合作学习策略对小学生数学成绩和社交技能使用的影响。
机译:更正:游戏化在线学习体验的评估研究及其在医学生中的接受度
机译:从中小学生数学学习动机中学生的学习动机来看,学习方法角色逆转问题和学生创造案例研究的有效性
机译:利用游戏化技术和策略作为改善海上边境安全数据收集的手段。
机译:学习方式与虚拟学习小组游戏化系统及方法
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:学习游戏化和安全控制在移动设备中的应用
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