高中语文课堂阅读情境教学设计研究

摘要

语文实际上是一门具有一定的审美性、人文性的学科。如果可以在语文课堂教学领域中设计出优质的情境,那么就可以逐渐将学生的学习兴趣及主动性激发出来,使得学生在课堂中可以积极地参与到教师开展的教学活动中去,教师在自己构建出来的各类情境中应当引导学生思考,将学生的智慧培养出来,促使学生逐渐得到全面发展。